有特殊需求的孩子只能遭人嘲笑、漠視且一生注定沒未來嗎？深受愛因斯坦啟發的科思耶秉持著「永不放棄」的精神，帶領二十名有學習和情緒障礙的學生進軍專為資優生設計的太空營並贏得榮耀！
在美國密西根州有個唐氏症、過動兒、妥瑞氏症的資源班，他們大半輩子都過著邊緣人的日子，連在學校餐廳用餐都會被人欺負、嘲笑，只好把午餐端回資源教室吃。
幸運的是，這些孩子碰到了好老師。其中深受愛因斯坦啟發的科思耶認為，儘管這些有學習和情緒障礙的孩子狀況連連，只要給他們機會，仍然可以像其他孩子一樣做任何事情，甚至參加所有活動。這些被一般人視為麻煩精的孩子，在科思耶的努力奔走下，終於破除大多數人根深蒂固的有色眼光，帶領班上二十名有學習和情緒障礙的學生進軍太空營。在經過九個月的嚴格訓練，這群孩子團結一心，克服所有困難，最後以跌破眾人眼鏡之姿，在太空營比賽中拿到亞軍，贏得滿場榮耀；他們不僅贏得了競賽、戰勝了自卑，同時也讓人見識到永不放棄精神力量的偉大！
從此，這些孩子不一樣了，他們找到自信心，找到自己生存的目的。現在他們都是社會上有用的人，每個人擁有正當職業，得以自食其力，最重要的是，由於他們的努力，改變了別人的觀念，並為其他的學障兒打開了一扇門。現在，專為資優生設計的太空營，每年都有聽障、視障及學障的孩子參加了。
學習障礙並不代表他們不能學，他們只是不能用我們學習的那一套方法而已。他們平日所碰到的挫折常使他們對學習沒有動機、沒有興趣，如果能遇到滿載愛心與耐心的老師，激發出他們的學習動機，他們一樣可以跟全國的精英比賽，而且拿到好成績。
過去，由於民意代表草率的指控，喜憨兒工作坊因訂單不足而關閉，這些不實、偏頗的行為言論，使得這些孩子頓時失去庇護和學習的場所，令人心痛。許多人對喜憨兒的學習歷程不了解，以為他們只是遲緩而已，其實他們需要把動作分解，反覆的練習。國立中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭表示：透過高度愛心與耐心的教導，學障兒的不凡終將開展現。由麥可‧科思耶與喬伊‧雷登撰寫的「飆夢太空的孩子」一書，讓我們看到了特教老師的無私奉獻與關愛，以及身心障礙孩子的潛能與努力，更重要的是，見證了人類創造奇蹟的無限可能。
引用出處：飆夢太空的孩子：永不放棄的熱血老師、學生，一場與眾不同的太空營學習之旅
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