讓身心障礙的小孩和正常的孩子一起上課學習，將會擦出什麼樣的火花呢？
一個班上如果同時有罹患自閉症或是身心障礙的特殊小孩與正常的普通小孩，他們一起上課一起互動，像這樣的班級就叫做「融合班」，融合教育在歐美國家已經非常盛行，不過在台灣卻很難被接受，在新竹教育大學有位特教老師吳淑美，她花費20多年的時間不斷努力，成立實驗班推動融合教育，一開始家長很難接受，班上只有16個學生，甚至到處流浪、跟別人借教室。到現在，在新竹已經有一個融合校區，從幼稚園到國中總共有12個班級、200多位學生，中間的過程可說是非常的坎坷，孩子、老師還曾經被辱罵、被排擠、甚至被丟石頭。
這20多年來，孩子們在一個融合環境中成長的故事，吳淑美老師也橫跨時空，拍攝了一部紀錄片，片名就叫做「同班同學」。
不管是特殊生還是正常小孩，他們的眼裡只看到彼此的可愛和美好，這就是新竹教育大學教授吳淑美她夢想中的融合教育，強調「尊重差異，平等對待」，20多年來，吳淑美帶領的融合班教出了數百位學生，他們的故事得從民國78年說起，當年才30多歲的特教系教授吳淑美，在新竹開辦融合教育，起初只有幼稚園一個實驗班，把唐氏症、自閉兒和正常的孩子放在一起，別人都以為她瘋了，不過吳淑美想證明，讀融合班的孩子不會變笨，於是她把自己三歲的兒子吳晉暄也送來就讀。
83年她突破萬難，開始成立國小融合班，雖然有家長的支持，不過當時沒有校地，只能夠向別人借教室，孩子、老師展開長達15年被趕來趕去、甚至被當成乞丐的流浪生涯，借不到教室、到處被排擠，新竹市簡陋的香山體育場，孩子、老師一待就是六年。
講到了這段過去，吳淑美老師總是淚流滿面，而孩子們小小的心靈所受的傷，直到現在長大了仍然無法遺忘，一頭長髮、可愛的笑容，比比看紀錄片小時候的畫面就會發現，曾經是融合班的小妹妹郭思妤，現在就讀台大生命科學系，而當年戴著眼鏡的的吳晉暄已經22歲，就讀輔大，當年班上的特殊孩子宇欣也長大了，綁著頭、熟練的泡咖啡，現在的她可是一家小餐廳的店長。在融合班和一群同年齡的特殊孩子一起長大，比起其他的年輕人，他們更多了關懷與尊重。
橫跨19年的時空，吳淑美用了四部攝影機， 拍攝上千卷的底片，終於完成了「同班同學」紀錄片，期間再辛苦吳淑美都沒有放棄，她不斷地奔走，終於感動了退輔會，89年退輔會捐出一塊1400坪的土地，雖然很小，卻是個溫暖的家，93年破土動工、興建校舍，老師、孩子終於不必再流浪了。
引用出處：華視新聞
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