永不放棄-電影情報部落格

藉著日記，一群壞孩子獲得治療和慰藉，得以表達自己從來不敢表達的感覺，看清不堪的過去，有勇氣突破外在偏見造成的隔離，從而獲得一種前所未有的勇氣和往前走的自信。

1994年夏末，加州長堤威爾遜高中的203號教室裡，坐著三十幾個高一新生，全是非洲、亞洲和墨西哥面孔。他們不是加入幫派、吸毒販毒、剛從少年監獄出來，就是來自貧窮的破碎家庭、有學習障礙或墮過胎。除了從小就被貼上「無法管教」的標籤，他們還有三個共通點：恨老師、恨學校、也痛恨彼此。

他們的英文老師是剛從大學畢業、第一次站上講台的艾琳．古薇爾（Erin Gruwell）。正如預期，這個沒有人願意教的班，給古薇爾一個挫折的下馬威，要讓她一個月以內辭職不幹。出身中上階層白人家庭、加州名校的古薇爾，這才發現她和學生們生活在兩個截然不同的世界裡。但理想主義的她，卻不想輕易放棄。她嘗試用這些學生的語言和興趣，去接近他們。

她更震驚的發現，學生會畫一張具有強烈種族歧視意味的漫畫取笑同學，卻對納粹屠殺六百萬猶太人的歷史一無所知。儘管他們自己就是被美國主流社會、教育體系歧視的對象，儘管很多學生身上都有遭槍擊的疤痕，都有親友被槍殺的死別經驗，但他們卻習以為常，視為命定。

古薇爾決定打破這個惡性宿命循環。她兼差籌錢爭取帶全班去參觀大屠殺博物館；去觀賞描述暗中幫助一千多名猶太人逃過死劫的電影「辛德勒的名單」。她帶領學生閱讀猶太少女安妮．法蘭克（Anne Frank）寫的《安妮的日記》。她告訴這群從不閱讀的孩子：「也許你會在書裡發現你自己。」安妮為躲避納粹追殺、躲在閣樓裡的心情，果然觸動了這群長年受制於自己出身和膚色的孩子。

有了歷史的景深，古薇爾把學生拉回現代。她親自掏腰包，購買更多由青少年紀錄戰爭經驗的書籍，送給這些「從未聞過新書味道」的學生，其中一本是波士尼亞少女莎拉塔．菲力波維克（Zlata Filipovic）寫的《莎拉塔的日記：塞拉耶佛烽火錄》。

這些書連結了不同時空的年輕靈魂。每天掙扎在暴力、凌辱、失去親人、學習挫折中的學生們驚訝的發現，透過閱讀，他們更知道自己並不孤單，體會到寬容互信的重要，也看到寫作的力量。

這群從來就被放棄、從來不敢有希望的孩子，因此得到極大的震撼和感動，決定把自己的故事和心情，真實地寫下來。古薇爾鼓勵他們以匿名的方式寫日記，寫他們每天面對的生活、問題、苦惱。寫作變成一種治療和慰藉。藉著寫作，他們得以表達自己從來不敢表達的感覺，能夠看清過去，有勇氣突破外在偏見造成的隔離，從而獲得一種前所未有的勇氣和往前走的自信。儘管許多學生承認，要寫出痛苦的生活經驗是很困難的過程，但的確成為宣洩情緒的管道。

他們也學著將日記和同學、老師分享，因為他們知道無論過去如何不堪，他們都會被理解、被接納，因此不再是辛苦地一個人掙扎。203號教室變成他們的閣樓、他們的地下室，他們一起哭一起笑，一起做從來不曾做過的夢。

引用出處：海闊天空教育網站